Persécutions

Publié le 10 janvier, 2018 | par Equipe de Pleinsfeux

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CE QUI SE PASSE DANS NOS ÉCOLES VA VOUS CHOQUER

 

Par Karen Schoen – Le 16 novembre 2017

Alors que tout le monde se concentre sur le collège, concentrons-nous sur le vrai problème, K-12.  Chaque Coup d’État a ses racines dans les écoles.  L’agenda progressiste/communiste/mondialiste/socialiste (POGS) appelle à réécrire l’histoire.  Les enfants doivent être endoctrinés.  Les enfants doivent être contraints.  Les enfants doivent être formés pour abandonner le choix individuel. Ils doivent penser la même chose, obtenir les mêmes notes et avoir le même résultat futur.  Un problème … si tout le monde est pareil, qu’est-ce qui rend les individus différents ?  Le seul identifiant restant est visuel.  La race devient l’outil de choix.  Les enfants formés à la justice sociale (qui est anti-américaine) deviennent des adultes racistes, divisant les gens en groupes exigeant des résultats de ces groupes.

Le racisme doit être appris.  Le racisme est formé à l’école par la manipulation psychologique en utilisant la technologie.  Il y a 400 points de données qui sont surveillés, recontrôlés, analysés, ré-analysés, reconfigurés constamment en faisant des inférences pour pousser et ensuite surveiller les réactions.  Nous voyons cela se produire maintenant alors que les hommes sont entraînés à prendre des cours pour enlever ces horribles traits masculins.  Je peux juste imaginer quelles horribles actions ces hommes seront responsables dans le futur parce qu’ils perdent leur estime de soi et doivent « prouver » leur existence d’une certaine manière.

Une population stupide est mandatée délibérément parce que POGS suit les enseignements de Vladimir Lénine, « Donnez-moi quatre ans pour enseigner aux enfants et la graine que j’aurai semée ne sera jamais déracinée ». (Vladimir Lénine).  Ce n’est pas une surprise si les étudiants favorisent le socialisme.  C’est ce qu’ils apprennent.

Pourquoi les enfants ?  Une fois que les enfants sont endoctrinés, les « Groupes de Penseurs » prennent le dessus et aller contre la foule est intolérable.  En fait, quiconque n’est pas un croyant est mauvais et ne devrait pas être toléré.  Si j’ai dit NFL, vous devriez comprendre pourquoi continuer cette éducation communiste détruira l’Amérique.  Les enfants de l’Amérique sont inculqués pour haïr l’Amérique.  « Les ingénieurs sociaux américains ont détruit systématiquement l’intelligence de millions d’enfants américains dans le but de conduire le peuple américain dans un gouvernement socialiste mondial contrôlé par des scientifiques comportementaux et sociaux … »

(Charlotte Iserbyt, The Deliberate Dumbing Down of America.)

En passant en revue certains des textes que les élèves utilisent, je trouve que la plus grande erreur est l’omission.  Si un enfant n’a pas appris la Constitution, ils n’ont aucune idée de ce que cela signifie.  Comment peuvent-ils se battre pour quelque chose dont ils n’ont aucune idée ?  En plus de cracher sur le visage de l’Amérique, les étudiants combattent une cause qui n’a aucun mérite.  Tout comme l’histoire de Trump/Russie est un mensonge, leur éducation l’est également.  Lorsque vous utilisez un mensonge pour créer une stratégie, la stratégie échoue.  Corrigeons quelques points mal avisés …

  1. Il n’y a aucune garantie de la liberté d’expression dans un lieu de travail privé. Si vous utilisez la liberté d’expression pour offenser, vous ferez face à des conséquences. La liberté d’expression fait référence à une forme publique.
  1. Article IV Section 4 : Les États-Unis garantissent à chaque état de cette Union, une forme de gouvernement républicain. L’Amérique n’est pas une démocratie.
  1. Les illégaux n’ont aucun droit constitutionnel : « La clause de citoyenneté est la première phrase de la section 1 du quatorzième amendement de la Constitution des États-Unis qui stipule que : Toutes les personnes nées ou naturalisées aux États-Unis, et sous leur juridiction, sont des citoyens des États-Unis et de l’État où ils résident. » Sous réserve de la juridiction de celui-ci est la clé. Un illégal n’est pas soumis à la juridiction de l’Amérique, il est un sujet de son pays d’origine.  Les illégaux n’ont pas fait allégeance à l’Amérique.  Lorsque vous commencez par un acte illégal, tout ce qui suit est illégal.
  1. Sens Commun : Malheureusement, les analyses des statistiques montrent (une raison de ne pas enseigner les mathématiques) que les Noirs commettent plus de crimes. Par conséquent, les Noirs ont plus d’interaction avec la police. Le problème n’est pas avec la police ; C’est avec leurs expériences de vie, c’est-à-dire, les infractions dans les maisons, la moralité, l’éducation. Abordons le problème, pas le symptôme.
  1. Il n’y a pas de statistiques à l’appui des réclamations des joueurs de la NFL. L’Amérique ne connaît pas de racisme. Oui, il y a des incidents isolés. Mais, si les Noirs commettent plus de crimes, alors, il va de soi qu’ils interagissent davantage avec la police.
  1. Quand une idéologie, comme celle du POGS, fait la promotion de « la similitude individuelle », la seule façon d’identifier un être individuel avec les différences est visuellement par la race. Vous ne pouvez plus être identifié par la capacité. Vous devez être identifié par la race.  L’Amérique s’identifie par sa capacité.  Les POGS s’identifient par la race.

Autant qu’on nous dise que les problèmes que nous connaissons aujourd’hui sont nouveaux, la réalité est que ce sont les mêmes problèmes que ceux du passé. Même politique, nouveau nom.  C’est seulement maintenant que nous avons un aperçu de la vérité.  Les Russes influencent notre gouvernement.  Ils influencent notre gouvernement depuis longtemps.  Mais, pas seulement le gouvernement, ils sont aussi dans l’éducation et les politiques bureaucratiques.  J’ai rassemblé quelques faits omis qui nous aideront à comprendre notre monde aujourd’hui.

Le gouvernement expérimente avec le cerveau de nos enfants.  Et, nous les laissons faire.  Le lien suivant est à une ligne de temps de l’éducation afin que vous puissiez connecter les points.

Voici quelques faits saillants :

1885 – Le président démocrate Grover Cleveland condamne le terrorisme islamiste commis contre les chrétiens arméniens en Turquie, le 2 décembre 1895 :

« Les massacres des chrétiens en Arménie et ce développement là-bas … d’un esprit d’hostilité fanatique aux influences chrétiennes ont naturellement suscité l’appréhension … »

1916 – Les socialistes et l’Islam unissent leurs forces

L’influence socialiste au sein de l’Islam Sarekat était déjà évidente au congrès du mouvement en 1916, où le prophète Mahomet fut proclamé « le père du socialisme et le pionnier de la démocratie » et « le socialiste par excellence ».

Il excellait certainement dans la redistribution des richesses.

1918 – La fondation Rockefeller et Carnegie a prévu la disparition de l’éducation académique traditionnelle ; Rockefeller était à la tête de l’Éducation Internationale Carnegie des États-Unis.

1934 – L’Institut Carnegie publie son pamphlet Conclusions recommandant de changer l’histoire pour les études sociales en insufflant « la justice sociale et un comportement acceptable » par la psychologie dans nos écoles.

1945 – La création de l’Organisation des Nations Unies joue un rôle très important dans la création de la Chambre de Commerce des États-Unis, avec la coopération de la Fondation Carnegie pour la paix internationale et de la Fondation Rockefeller.  Les grandes banques et les grands trusts pourraient voir leurs profits futurs s’ils coopéraient avec la Chambre.  L’UNESCO devait mettre en œuvre des programmes d’éducation dans le monde entier.  Avec la dispersion de la population, le plan était d’utiliser les changements climatiques pour effrayer le public afin de pousser la durabilité (contrôle). Les développements durables (autrefois appelés Cités-États dans l’Union des Républiques Socialistes, ou URSS, ou Russie) deviendraient des méga-villes où des millions pourraient vivre dans un environnement contrôlé par le gouvernement.  L’élimination de l’auto (moins de mobilité) et de la propriété privée (pour l’équité) est l’utopie endoctrinée aujourd’hui recherchée par l’élite.  Detroit devait être le modèle.  Les grandes villes dirigées par des politiciens corrompus sont maintenant remplies de riches et de pauvres.  Les maladies, les ordures, les excréments, l’urine des sans abri, les bâtiments bondés, le crime détruit maintenant les méga-villes autrefois magnifiques comme Detroit, New-York, Chicago, Atlanta.

1958 – Eisenhower envoie une délégation en Union Soviétique (URSS) pour un échange culturel.  Ce qui a été rapporté a été étudié et mis en œuvre plus tard. Ce fut le début de l’agenda de formation de l’école au travail utilisé sans succès en URSS.

1950-1970 – MK ULTRA était le programme utilisé par la CIA.  Expérimentant chez l’homme, destiné à identifier et développer les drogues, l’alcool, le bâton et les tatouages, et les procédures à utiliser dans les interrogatoires et la torture, afin d’affaiblir l’individu pour forcer les confessions par le contrôle de l’esprit. Organisé par la Division du renseignement scientifique de la CIA, le projet a été coordonné avec la Division des opérations spéciales du Corps chimique de l’armée américaine.  Le programme a commencé au début des années 1950, a été officiellement sanctionné en 1953, a été réduit en 1964, réduit encore en 1967 et arrêté officiellement en 1973.  Le programme s’est engagé dans de nombreuses activités illégales ; En particulier, il a utilisé des citoyens américains et canadiens inconscients comme sujets de test, ce qui a suscité une controverse quant à sa légitimité.  MKUltra a utilisé de nombreuses méthodologies pour manipuler les états mentaux et altérer les fonctions cérébrales, notamment l’administration subreptice de drogues (LSD en particulier) et d’autres produits chimiques, l’hypnose, la privation sensorielle, l’isolement, les abus verbaux et sexuels et diverses formes de torture.  La messagerie subliminale était l’outil de choix dans une variété de films et de documentaires.  Project MK-ULTRA

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1960-1975 … L’enseignement est devenu un projet de travail exonéré.  Les nouveaux enseignants sans méfiance ont été formés dans l’éducation moderne promue par John Dewey en mettant l’accent sur la formation de manipulation psychologique pour le résultat souhaité dans la population.  La culture PC a été implémentée.  La Nouvelle École pour les Recherches Sociales de Dewey (à laquelle j’ai assisté) était le terrain d’entraînement pour les futurs enseignants qui ne se doutaient de rien.  Ils ont été formés pour intégrer les médias et Hollywood dans nos leçons.  Aujourd’hui, vous ne pouvez pas voir un film, une série ou un documentaire qui ne porte pas un message du gouvernement surtout sur le climat.

1976 – Le livre russe, La révolution scientifique et technologique et la révolution de l’éducation, traduit et importé aux États-Unis, a contribué à jeter les bases de la philosophie de l’éducation basée sur les résultats.

1978 – Projet Global 2000 : Planification pour un nouveau siècle, dans lequel Robert Muller (Secrétaire Général adjoint de l’Organisation des Nations Unies pendant 40 ans) et Margaret Mead (anthropologue culturelle américaine) ont mis au défi les peuples du monde de se préparer pour l’an 2000, par un processus collaboratif mondial de réflexion, d’éducation et de planification sans pareil pour un ordre mondial humain juste et durable.

1979 – Jimmy Carter signe la loi du Département Fédéral de l’Éducation. L’éducation américaine commence à décliner.

1989 – Shirley McClune, de la Fondation McRel, a dit à l’Association des Gouverneurs que l’éducation était maintenant modifiée :

♦ De l’individualisme au collectivisme,

♦ Du fait à la valeur,

♦ De l’éducation à la formation.

Bush 41 était le président.  Clinton était président de l’Association Nationale des Gouverneurs.  Jeb Bush, gouverneur de la Floride, a fait collaborer la Floride avec l’UNESCO pour promouvoir la durabilité dans tous les domaines. L’Amérique a toujours été dans le top 10 mondial.  Après la mise en œuvre de ces plans, l’Amérique était 27-40.

1996 – Hillary Rodam Clinton encadrée par le marxiste Saul Alinsky a publié son livre : « Çà prend un Village ».  Elle a incité les parents à donner leurs enfants à l’école (état).  Après tout, c’est l’état qui sait le mieux.

Les Américains suivent : « Une citoyenneté éduquée est une condition essentielle pour notre survie en tant que peuple libre. » (Thomas Jefferson)

POGS : « Les gens sans instruction ont besoin de plus de leur gouvernement. »  Les gens sans éducation votent pour obtenir plus.  Les POGS mentent et ne livrent pas.  Mais, les POGS savent qu’un mensonge répété assez souvent devient la vérité.  (Vladimir Ilitch Lénine)   Les gens incultes acceptent les mensonges comme étant la vérité.

Après les échecs de l’école jusqu’au travail, de Objectifs 2000, de l’Amérique Durable, d’Aucun enfant laissé derrière, l’UNESCO s’est associée à Bill Gates/Microsoft et a créé un programme expérimental/éducatif, l’ultime machine pour rendre idiot : Worldwide Common Core.

2004 – Bill Gates a signé un accord Microsoft/UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture) pour le Cœur Commun Mondial alors qu’on nous disait : « Ceci est dirigé par l’état.  Les gouverneurs l’ont demandé ».  Bill Gates a commencé sa sollicitation pour les visas H1B en disant que les Américains sont trop stupides pour travailler et ils doivent être compétitifs dans le monde entier pour devenir des citoyens du monde ouvrant la voie à des frontières ouvertes.

2005 – Jeb Bush livre la Floride à l’UNESCO dans le cadre d’un accord de partenariat promettant à la Floride d’être l’état le plus durable.  Les programmes de développement durable sont entrés dans les écoles sous le nouveau Cœur Commun/NCLB.

Le but de l’éducation : Argent, Pouvoir, Contrôle

L’Association Nationale de l’Éducation a déclaré que son objectif était d’obtenir plus d’argent pour l’Association.  Chaque administration dévoile un nouveau programme fédéral d’éducation.  Un nouveau nom est donné au vieux modèle d’éducation soviétique de l’école au travail.  De nouveaux livres, de nouveaux programmes, de nouveaux documents supplémentaires, de nouvelles évaluations, de nouvelles classes avec un coût de plusieurs milliards pour le contribuable font des millions pour les éditeurs, les codeurs, etc. …

En utilisant la technique appelée Dialectique Hégélienne, forçant la soumission les gens en demandant aux scientifiques de réglementer les résultats (la fin justifie les moyens), de la crise fabriquée par l’homme des réchauffements climatiques et des changements climatiques, ils ont atteint de nouveaux sommets.  Christina Figueres, vice-présidente de l’Organisation des Nations Unies pour le climat, a déclaré que le but de la politique climatique de l’ONU est de refaire l’économie mondiale, de redistribuer les richesses de l’Occident.

Pourquoi enseignons-nous cela à l’école ?  Afin de faire accepter l’énergie verte très lucrative, ainsi que l’industrie du développement durable, et vous avez besoin de la peur des changements climatiques.  Le but du programme de durabilité est d’éliminer la propriété privée : La terre, les affaires, la personne. La propriété privée n’est pas juste.  Le gouvernement rend tout juste.  Vous apprenez cela à l’école.

Le Plan de Mise en Œuvre de l’Organisation des Nations Unies à Johannesburg, à la page 108, appelle les Organismes Non-Gouvernementaux, les Organisations à but non lucratif et les Conseils Régionaux à mettre en œuvre le plan crucial du contrôle du climat, par l’élimination des gouvernements locaux.  NGA et CCSSO sont des exemples d’ONG.  Les conseils régionaux étaient appelés les Soviétiques.

2007 – Les fondations Bill Gates et Eli Broad ont promis $60 millions pour injecter leur vision de l’éducation dans les campagnes de 2008.

2008 – La Fondation Gates a accepté le prix de $2,2 millions de l’Institut Hunt pour le Leadership en Éducation pour travailler avec les gouverneurs et autres  « intervenants » afin de promouvoir l’adoption des normes nationales.  Le mois suivant, l’Institut Hunt et l’Association Nationale des Gouverneurs ont organisé un symposium pour explorer les stratégies dans l’éducation.

2008 – L’Association Nationale des Gouverneurs, (NGA, ou groupe de pression) les commissaires de l’éducation de l’état, et d’autres groupes, commencent à accepter les normes communes en mathématiques et en anglais pour les classes K-12, écrites par David Coleman et Linda Darling Hammond (Pas les éducateurs).

Cette politique de l’UNESCO de l’ONU avait besoin d’un moyen de mettre en œuvre son programme en Amérique.  Le POGS a créé des Organisations Non- Gouvernementales et des conseils régionaux pour aider à éliminer les officiels élus.  (Il n’y a pas besoin d’élus, les politiques sont créées par un référendum direct.  Les gens peuvent voter en ligne.  Règles majoritaires)   Au nom de la durabilité, appris dans les écoles par des partenariats État/ONU, les enfants adultes maintenant au gouvernement, sont sans le savoir la mise en œuvre des phases de contrôle.  D’autres viennent se conformer.  En se conformant, nous donnons aux nouveaux « experts » : Les Districts de Gestion de l’Eau, le Corps des Ingénieurs de l’Armée, le pouvoir du Service du Revenu Interne sur nous. Nous vivons avec leurs erreurs de régulation.  Comment les personnes qui reçoivent des informations erronées peuvent-elles résoudre un problème ? Attendez, mais c’est ce qu’ils apprennent à l’école donc ça doit être vrai … Notre avenir souffre des erreurs.  Les erreurs de Bill Gates.  Les générations déclinent. À la suite de l’élimination des compétences nécessaires dans la vie comme : La responsabilité, l’estime de soi, le respect de soi, le respect des autres, l’innovation, la curiosité, nous avons maintenant perdu des générations d’enfants qui ne fonctionnent pas.

L’école suit Karl Marx : 5 choses que Karl Marx voulait abolir en plus de la propriété privée.

L’argent achète les médias, Hollywood, des milliers d’organismes et le K-12, les universités et les sociétés.  Avec les écoles qui poussent les programmes sociaux et non l’éducation, et tous ces points de vente endoctrinés 24 heures sur 24, la population se perd et ne peut parler que dans le verbiage qu’on lui a demandé d’utiliser.  Plus la populace croit qu’ils sont les seuls bons et tous ceux qui ne croient pas avec eux sont mauvais.  Le contrôle est terminé.

Lisez les listes des textes utilisés dans nos écoles.  Savez-vous ce que vos élèves lisent ?  Regardez au centre de la page pour des liens vers des critiques des manuels.

« Le haut poste du président a été utilisé pour fomenter un complot visant à détruire la liberté américaine et, avant que je ne quitte ces fonctions, je dois informer le citoyen de cette situation. »  (Président John Fitzgerald Kennedy, dans un discours prononcé à l’Université de Columbia, le 12 novembre 1963, dix jours avant son assassinat.  Ce discours est rarement mentionné.)

Source : News With Views 

Traduit par PLEINSFEUX.ORG

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